臨時演員不臨時
《耳畔的神音》初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。
書頁微光
耳畔的神音
《耳畔的神音》設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。先看資訊空白會不會影響眼前理解，再分辨那是需要處理的閱讀疑問，還是可以保留的想像。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。
「規則的代價值得另想。」
— 翻頁微風
美人
名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。遇到新的背景資訊時，先確認它正在補充哪個問題，能減少把所有細節同時放進記憶裡的負擔。不同人物對一條規則的反應可以各自記錄，這能補充對環境的理解，也能看出誰接受了慣例、誰仍然有所疑問。
追殺金城武
一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。
失落的男孩
同樣的名詞在不同情境出現，作用是否一致值得比較。兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。